Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Илюшкина Академия»

В нашем детском саду с октября по май реализуется дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности "Илюшкина Академия".Основанием для создания данной образовательной программы послужил социальный запрос родителей и школы. Интеллектуальная готовность ребёнка (наряду с эмоциональной психологической готовностью) является приоритетной для успешного обучения в школе, взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Современный педагог должен «не столько научить ребёнка читать и писать, сколько «приохотить» его к учёбе на протяжении всей жизни». Поэтому формирование основ умения учиться и способности организации своей деятельности – одна из важнейших задач воспитания и обучения нынешнего дошкольника.

Правильно организованная образовательная деятельность даёт возможность удовлетворить потребность детей в новых знаниях, способствует воспитанию любознательного, самостоятельного, успешного ребёнка. Всё это является очень важным и необходимым для успешного обучения в школе, адаптации ребёнка в обществе сверстников, в постоянно меняющемся социуме. Основная форма организации работы – игровая, так как именно в игре развиваются творческие способности личности. 

 Цели реализации программы:

 • развитие потенциальных возможностей ребенка; 

• создание предпосылок к школьному обучению – формирование предпосылок УДД (универсальных учебных действий); 

• обеспечение преемственности программ дошкольного и начального образования; 

• охрана, укрепление и развитие соматических и психических функций личности.

Программа рассчитана на 3 занятия в неделю по 25 минут, перерыв между занятиями 10 минут. За счет того, что деятельность постоянно меняется, дети данной возрастной группы легко проводят данное время и не устают.

Блоки программы: 1. «Психологическая готовность к школе»

 2. «Обучение грамоте и письму» 

3. «Математика»

Я провожу с ребятами занятия блока "Математика"

Блок «Математика» имеет социально-педагогическую направленность и предполагает развитие у детей математического и логического мышления, пространственной ориентации, внимания, памяти, воображения, мелкой моторики, формирование способов умственной деятельности: умения сравнивать, анализировать, устанавливать простые причинно-следственные связи, делать обобщения в процессе учебной, игровой и практической деятельности.